tag:blogger.com,1999:blog-17047529822941206892024-03-13T09:44:17.478-07:00SEMBRANDO CORAZONESMaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.comBlogger45125tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-49096639477866762012016-08-23T02:24:00.001-07:002016-08-23T02:24:12.708-07:00TODAY I RISE- HOY ASCIENDO
<iframe src="https://player.vimeo.com/video/122762336" width="640" height="360" frameborder="0" webkitallowfullscreen mozallowfullscreen allowfullscreen></iframe>
<p><a href="https://vimeo.com/122762336">Today I Rise</a> from <a href="https://vimeo.com/user15332079">Blaze of Grace</a> on <a href="https://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>Maria Joséhttp://www.blogger.com/profile/08039643996656470731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-69076376915126143732014-11-19T09:56:00.002-08:002014-11-19T09:56:46.423-08:00EL MONJE CISTERCIENSE DE PODEMOS :)<span style="background-color: white; color: #666666; font-family: 'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif; font-size: 16px; line-height: 20.5919990539551px;">José Antonio Vázquez, monje del monasterio cisterciense de Santa María de Huerta, en Soria, ha decidido concluir su vida monacal Císter para presentarse a las elecciones al Consejo Ciudadano de Podemos. Concretamente, pertenece al círculo de Espiritualidad Progresista.</span><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/zUEpm2u_e3w" width="420"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
En esta entrada del blog <a href="http://elventano.blogspot.com.es/?m=1" target="_blank">"el ventano"</a> se puede leer más <a href="http://elventano.blogspot.com.es/2014/11/un-monje-deja-el-monacato-para.html?spref=fb&m=1" target="_blank">Un monje cisterciense deja el monacato para presentarse al Consejo Ciudadano de Podemos</a></div>
Maria Joséhttp://www.blogger.com/profile/08039643996656470731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-88448935162783297282014-11-19T08:53:00.000-08:002014-11-19T08:55:10.488-08:00TRIBUTO A JAPÓN-TSUNAMIEstoy reciclando otro blog en el que había una entrada del 13 de agosto del 2012 con esta coreografía de mi hija Irene. La comparto ahora aquí por sembrar también el amor por la danza y el poder expresar con ella emociones...<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxe-JY42XYiB0eF2koSE1EDNKjukiUngvPb46CrHHnPe-b06Ugg3G8W8Iju8eG75ngUfozInfl2q1nr0dr8bg' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe></div>
Maria Joséhttp://www.blogger.com/profile/08039643996656470731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-90962794361836841092013-06-10T00:47:00.001-07:002013-06-19T02:08:54.041-07:00"El tiempo no es oro, el tiempo es vida".(José Luis Sampedro)Toda su vida intentó estar cuerdo en este loco mundo y lo logró hasta el final. Siempre quiso ayudarnos a salir de la enajenación de nuestras consciencias; deberíamos mantener vivo su testimonio, el de un sabio, para enderezar nuestra ruta hacia el desastre al menos en lo personal, ¿es que hay otro?.<br />
<br />
Jose Luis Sampedro es una buena brújula para mantenerse en una opción vital honesta, respetuosa y correcta; sin amargura y sin dejar de disfrutar de la vida, todo lo contrario, yendo hacia lo único que nos lo puede proporcionar: una vida radicalmente plena (plena de raíz).<br />
<br />
Este pequeño homenaje me parece precioso.<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="270" src="//www.youtube.com/embed/uXMA2fjNwfw" width="480"></iframe></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="text-align: start;">(Nota: ver cada cierto tiempo, para no olvidar). </span></div>
Maria Joséhttp://www.blogger.com/profile/08039643996656470731noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-14951110859138892362013-04-21T17:09:00.001-07:002013-04-21T17:11:49.837-07:00El despertarSencillo y valioso este video me ha emocionado. Lo comparto en mi deseo de seguir sembrando corazones.<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/4ApREoWRtYQ" width="560"></iframe>Maria Joséhttp://www.blogger.com/profile/08039643996656470731noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-4360758244885521192012-09-05T04:33:00.002-07:002013-06-10T01:30:17.402-07:00LA EDUCACIÓN PROHIBIDAPelícula de libre difusión y coproducida de manera colaborativa, sobre el necesario cambio educativo y el absurdo sistema que arrastramos y que se hace insostenible...<br />
<br />
<br />
<iframe width="560" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/-1Y9OqSJKCc" frameborder="0" allowfullscreen></iframe>Maria Joséhttp://www.blogger.com/profile/08039643996656470731noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-63433325980787647872012-03-08T11:55:00.002-08:002012-03-08T12:03:38.667-08:00Abrir los ojos, ver y mirar...<div class="separator" style="clear: both; color: #351c75; text-align: center;">
<br /></div>
<div style="color: #351c75;">
<span style="font-family: Big Caslon;"><span style="font-size: medium;"> Recientemente,
salieron a los medios datos que hablaban acerca de la valoración que
hacían las jóvenes de “los celos” como indicador del cariño
que sus parejas les profesaban (como si para sentirse importante en
la relación necesitaran de muestras de esa índole).</span></span></div>
<div style="color: #351c75;">
<br /></div>
<div align="JUSTIFY" style="color: #351c75; margin-bottom: 0.3cm; text-indent: 1cm;">
<span style="font-family: Big Caslon;"><span style="font-size: medium;">Hoy,
que celebramos a la mujer trabajadora, yo me planteo el papel que
como docentes podemos jugar en este aspecto. Pienso que, en muchos
casos, pudiéramos quizá ser la única persona que acierte a
tambalear determinadas creencias erróneas en las jóvenes vidas de
nuestro almunado. También considero que debemos aprovechar sus
intereses más cercanos y las circunstancias y acontecimientos
recientes para entrar en temas como este, en los que a veces,
precisamos excusas o apoyos que nos den el empujón necesario para
poder tratarlos con la debida naturalidad.</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-7wqhfJVBQ28/T1j9ZeMDJpI/AAAAAAAAAHk/OGE0ErzK6wg/s1600/whitney.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="140" src="http://3.bp.blogspot.com/-7wqhfJVBQ28/T1j9ZeMDJpI/AAAAAAAAAHk/OGE0ErzK6wg/s200/whitney.jpg" width="200" /></a></div>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="color: #351c75; margin-bottom: 0.3cm; text-indent: 1cm;">
<span style="font-family: Big Caslon;"><span style="font-size: medium;">En
relación al tema de esta entrada y teniendo en cuenta el valor que
la juventud otorga a las estrellas de la canción, me parecía
oportuno reflexionar sobre dos chicas que, pertenecientes a ese
mundo, nos han dejado para siempre en julio de 2011 y febrero de este
2012, Amy Winehouse y Whitney Houston.</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.3cm; text-indent: 1cm;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://2.bp.blogspot.com/-Z5kvdYM3xlA/T1kBh1ohXbI/AAAAAAAAAH8/_y98aSRvy10/s1600/Amy.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="171" src="http://2.bp.blogspot.com/-Z5kvdYM3xlA/T1kBh1ohXbI/AAAAAAAAAH8/_y98aSRvy10/s200/Amy.jpg" width="200" /></a></div>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: Big Caslon;"><span style="font-size: medium;"> <span style="color: #351c75;">Dos
grandes talentos musicales, dos voces prodigiosas. Dos vidas
destrozadas. Dos muertes prematuras. Las dos vivieron una relación
de pareja insana y dañina que les obsesionó, perdiéndose ambas de
sí mismas.</span></span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="color: #351c75; margin-bottom: 0.3cm;">
<span style="font-family: Big Caslon;"><span style="font-size: medium;"> ¿Cómo
educamos – guiamos - acompañamos emocionalmente (tanto a chicas
como a chicos), para que se sepan seres autónomos, responsables y
capaces de su propio bienestar?. ¿Cómo transmitimos, facilitamos o
potenciamos: valores, recursos, claves,...y ayudamos a salir de
clichés impuestos, aún, por una cultura en que las cualidades
valiosas para andar por el mundo las tienen los chicos y ellas deben
estar a su servicio, a su sombra o en un segundo plano; esperando
redención?. </span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="color: #351c75; margin-bottom: 0.3cm; text-indent: 1cm;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-CzS9UEVaV-M/T1kCA1jUx8I/AAAAAAAAAIE/lLqUcALf-Nc/s1600/whitney_bobby.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://4.bp.blogspot.com/-CzS9UEVaV-M/T1kCA1jUx8I/AAAAAAAAAIE/lLqUcALf-Nc/s200/whitney_bobby.jpg" width="158" /></a><span style="font-family: Big Caslon;"><span style="font-size: medium;"> Creo
que a Amy y a Whitney les faltó el propio convencimiento sobre su
valor, que sólo como seres humanos completos podemos contemplar.
Seres con capacidad y derecho a desarrollarse plena y
satisfactoriamente.</span></span></div>
<div align="JUSTIFY" style="color: #351c75; margin-bottom: 0.3cm; text-indent: 1cm;">
<a href="http://3.bp.blogspot.com/-hqzpHwfwcLE/T1kCYS70QPI/AAAAAAAAAIM/5nI5faT1ObI/s1600/Amy_Black.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-hqzpHwfwcLE/T1kCYS70QPI/AAAAAAAAAIM/5nI5faT1ObI/s200/Amy_Black.jpg" width="149" /></a><span style="font-family: Big Caslon;"><span style="font-size: medium;"><br /></span></span><br />
<div style="text-align: left;">
<span style="font-family: Big Caslon;"><span style="font-size: medium;">Si
bien estas muertes por sí mismas y como acontecimientos mediáticos aportan oportunidades de reflexión y análisis para un aprendizaje;
no han sido estos casos los que me han impulsado a escribir el post
(que también), sino una tercera cantante.</span></span></div>
</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.3cm; text-indent: 1cm;">
<div style="color: #351c75;">
<span style="font-family: Big Caslon;"><span style="font-size: medium;">Una
languida voz y la melodía de una canción que servía de banda
sonora para un anuncio de películas de televisión me cautivaron y
llevaron a investigar.</span></span></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://0.gvt0.com/vi/HO1OV5B_JDw/0.jpg" height="266" width="320"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/HO1OV5B_JDw&fs=1&source=uds" />
<param name="bgcolor" value="#FFFFFF" />
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</div>
<div align="JUSTIFY" style="margin-bottom: 0.3cm; text-indent: 1cm;">
<div style="color: #351c75;">
<span style="font-family: Big Caslon;"><span style="font-size: medium;">Lana
del Rey tiene 25 años e interpreta su tema: “Video Games”; cuya
letra refleja el papel de mujer subyugada, alienada y anulada
voluntariamente en su relación de pareja, creída de que su vida ha
de ser así.</span></span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<br />
<span style="font-size: small;"><i><span style="color: black;">'<span style="color: #351c75;">Video
Games' de Lana de Rey. Letra y Traducción al Español </span></span></i></span><br />
<table border="1" cellpadding="4" cellspacing="0"><tbody>
<tr valign="TOP"><td style="color: #351c75;" width="50%"><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Swinging
in the backyard</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Pull
up in your fast car</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Whistling
my name</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Open
up a beer</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">And
you take it over here</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">And
play a video game</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">I'm
in his favorite sundress</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Watching
me get undressed</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Take
that body downtown</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">I
say you're the bestest</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Lean
in for a big kiss</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Put
his favorite perfume on</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Go
play a video game</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">It's
you, it's you, it's all for you</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Everything
I do</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">I
tell you all the time</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Heaven
is a place on earth with you</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Tell
me all the things you want to do</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">I
heard that you like the bad girls</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Honey,
is that true?</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">It's
better than I ever even knew</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">They
say that the world was built for two</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Only
worth living if somebody is loving you</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Baby
now you do</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Singing
in the old bars</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Swinging
with the old stars</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Living
for the fame</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Kissing
in the blue dark</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Playing
pool and wild darts</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Video
games</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">He
holds me in his big arms</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Drunk
and I am seeing stars</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">This
is all I think of</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Watching
all our friends fall</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">In
and out of Old Paul's</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">This
is my idea of fun</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Playing
video games</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">It's
you, it's you, it's all for you</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Everything
I do</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">I
tell you all the time</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Heaven
is a place on earth with you</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Tell
me all the things you want to do</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">I
heard that you like the bad girls</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Honey,
is that true?</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">It's
better than I ever even knew</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">They
say that the world was built for two</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Only
worth living if somebody is loving you</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Baby
now you do</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">(Now
you do)</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">It's
you, it's you, it's all for you</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Everything
I do</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">I
tell you all the time</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Heaven
is a place on earth with you</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Tell
me all the things you want to do</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">I
heard that you like the bad girls</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Honey,
is that true?</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">It's
better than I ever even knew</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">They
say that the world was built for two</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Only
worth living if somebody is loving you</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Baby
now you do</span></div>
</td><td style="color: #674ea7;" width="50%"><div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Mecerse
en el patio trasero</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Arrancar
en tu coche rápido</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Silbar
mi nombre</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Abres
una cerveza</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">y
te la tomas aquí</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Y
juegas a un videojuego</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Llevo
su vestido favorito</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Me
mira desvestirme</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Lleva
este cuerpo al centro de la ciudad</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Te
digo que eres el mejor de los mejores</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Inclinada
para un gran beso</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Se
puso su perfume favorito</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Ve
a jugar a un videojuego</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Eres
tú, eres tú, es todo por ti</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Todo
lo que hago</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Te
lo digo todo el tiempo</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">El
cielo es un lugar en la tierra contigo</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Dime
todas las cosas que quieres hacer</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Me
enteré de que te gustan las chicas malas</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Cariño,
¿es eso cierto?</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Es
incluso mejor de lo que pensaba</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Dicen
que el mundo fue construido para dos.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Solo
merece la pena vivir si alguien te ama</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Cariño
ahora tú lo haces</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Cantando
en viejos bares</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">meciéndonos
con las viejas estrellas</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Vivir
para la fama</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Besos
en el azul oscuro</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Jugar
al billar y a los dardos</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Videojuegos</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Él
me tiene en sus grandes brazos</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Borracho
y yo estoy viendo las estrellas</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Esto
es todo lo que pienso</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Observar
a todos nuestros amigos caer</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Dentro
y fuera del viejo Paul</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Esta
es mi idea de diversión</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Jugar
a los videojuegos</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Eres
tú, eres tú, es todo por ti</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Todo
lo que hago</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Te
lo digo todo el tiempo</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">El
cielo es un lugar en la tierra contigo</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Dime
todas las cosas que quieres hacer</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Me
enteré de que te gustan las chicas malas</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Cariño,
¿es cierto?</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Es
incluso mejor de lo que pensaba</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Dicen
que el mundo fue construido para dos.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Solo
merece la pena vivir si alguien te ama</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Cariño
ahora tú lo haces</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">(Ahora
tú lo haces)</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Eres
tú, eres tú, es todo por ti</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Todo
lo que hago</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Te
lo digo todo el tiempo</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">El
cielo es un lugar en la tierra contigo</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Dime
todas las cosas que quieres hacer</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Me
enteré de que te gustan las chicas malas</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Cariño,
¿es eso cierto?</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Es
incluso mejor de lo que pensaba</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Dicen
que el mundo fue construido para dos.</span></div>
<div align="LEFT" style="margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Solo
merece la pena vivir si alguien te ama</span></div>
<div align="LEFT">
<span style="font-family: serif; font-size: x-small;">Cariño
ahora tú lo haces</span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br /><div align="LEFT" style="color: #351c75; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: Big Caslon;"><span style="font-size: medium;">Uniendo
las tres historias creo que tenemos ingredientes para hacer una buena
tarea coeducativa, de género y de igualdad.</span></span><br />
</div>
<div style="color: #351c75; margin-bottom: 0.3cm; text-align: center; text-indent: 1cm;">
<span style="font-family: Big Caslon;"><span style="font-size: medium;">¡Feliz
día, personas todas!.</span></span></div>
</div>
</div>Maria Joséhttp://www.blogger.com/profile/08039643996656470731noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-17853216380574227122011-08-17T02:27:00.000-07:002011-08-17T02:30:10.022-07:00SOÑAR UN NUEVO COMIENZOFederico Mayor Zaragoza "sueña" en este artículo (INAPLAZABLE: un "nuevo comienzo" a escala mundial) con una posible solución para los graves problemas de mundo. Pero creo que, para ello, cuenta con un ser humano "consciente" que aún no existe (al menos mayoritariamente) porque nunca interesó al poder; y, por desgracia, creo que no veremos la urgente necesidad de apoyar estas medidas hasta que, quizás sea demasiado tarde.
<br />Estaremos preocupándonos por nuestra imagen, las vacaciones o el coche hasta que nos sorprenda la catástrofe.
<br />No fomentamos una educación en la reflexión sobre las causas, las condiciones y las consecuencias que confluyen en nuestras acciones del instante presente.
<br />La cultura hedonista y egoísta de la "cortedad de miras" ha sido nuestra peor epidemia que, cultivada desde tiempo inmemorial y arraigada en profundidad en nuestro hábito mental, tiene la cualidad de ser la peor adicción, puesto que la acompaña el referendo colectivo que la contempla como beneficiosa. Todo ello proviene de la creencia en que somos seres separados e independientes, sin relación, ...y ahora, mira por donde la verdad nos estalla en la cara: que nos afecta a tod-s lo que tod-s y cada un- pensamos, decimos y hacemos...
<br />
<br /><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=1704752982294120689http://">INAPLAZABLE: un "nuevo comienzo" a escala mundial</a>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-34698181477404028362011-08-05T17:57:00.000-07:002011-08-05T18:17:11.780-07:00APOYO A LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y MOVILIZACIONES ESTUDIANTILES EN CHILEUna de las bondades de internet es que la red impide que se puedan mantener secretamente estos abusos y "experimentos" que se circunscriben a un país, a espaldas del resto del mundo. <br />Estas acciones de apoyo son un gran gesto y una acción indispensable. <br />Muy interesante la reflexión sobre "lo único bueno del neoliberalismo" en el minuto 07.50 de este revelador documento.<br /><br /><br /><object width="425" height="349"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/alPTIlLZEkk?version=3&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/alPTIlLZEkk?version=3&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" width="425" height="349" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></object>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-49580292017949819582011-06-17T04:20:00.000-07:002011-06-20T06:49:38.500-07:00SER ÚTIL Y ESTAR AL SERVICIO<div><span style="font-family:Ayuthaya;">Para mi el sentido de la educación, su propósito, su finalidad es SERVIR.<a href="http://purposedes.org/"><img alt="" src="https://lh3.googleusercontent.com/_xqQzt984skM/TZShC8oHjLI/AAAAAAAAABQ/DuDnGECurWM/purposedES_500palabras.png" style="padding: 5px; margin-left: 5px; width: 190px; height: 136px;" align="right" border="2" /></a></span></div><div> <p> <span style="font-family:Ayuthaya;">Sí,</span> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">servir</span></em> <span style="font-family:Ayuthaya;">tanto de “</span><em><span style="font-family:Ayuthaya;">realizar un servicio”,</span></em><span style="font-family:Ayuthaya;">como de “</span><em><span style="font-family:Ayuthaya;">ser de utilidad”.Creo firmemente que, desde el punto de vista del docente, la postura ha de ser de servicio (¿acaso olvidamos que nuestra profesión queda enmarcada en el tercer sector productivo?).</span></em></p> <p><em> </em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">Pero, al margen de estar etiquetados como “sector servicios”, es que</span></em> <strong><span style="font-family:Ayuthaya;">nuestra misión es el servicio</span></strong><em><span style="font-family:Ayuthaya;">. Servimos de guía al alumnado, somos “lazarillos” de chicos y chicas, buscando entre tanta información el conocimiento (y ayudándoles a transitar desde el mar salvaje de la información a la nube de conocimiento fiable, con habilidad y personalidad propias).</span></em></p> <p><a href="http://edumagia.files.wordpress.com/2011/05/abejas.jpg"><span style="color:#000080;"> <img name="gráficos1" src="http://edumagia.files.wordpress.com/2011/05/abejas.jpg?w=300" align="right" border="2" height="225" width="300" /></span></a><em> </em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">Para el servicio debemos ser humildes y reconocer que no lo sabemos todo y para ser de utilidad debemos ser flexibles y abiertos/as a aprender continuamente. Para el servicio y la utilidad de nuestro propósito tendremos que reconocer que la tarea del día</span></em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">a día no nos permite a los docentes acomodarnos, sino que es una labor viva, como vivo está nuestro alumnado, sus padres y madres, nuestros compañeros y compañeras y la sociedad a la que servimos como colectivo.</span></em></p> <p><em> </em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">Observando los resultados...¿qué propósito ha cumplido una educación que no ha ayudado a la persona a desarrollar sus dones y no le ha permitido disfrutar enriqueciéndose y enriqueciendo a los demás con sus aportaciones?. Creo que la vocación de servicio y el deseo de superación deberían ser criterios para la selección del profesorado.</span></em></p> <p><em> </em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">Educar implica movimiento y transformación, de algún modo es impulsar... y, como toda energía circulante en nuestro planeta, también tiene su ciclo y por eso, porque es algo vivo e inter-conectado, se hace tan difícil su control. El debate, para mí, está en una reflexión profunda sobre su proceso:</span></em></p> <p><em> </em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">De niño, se observan modelos, viven experiencias, reciben enseñanzas,se copia...</span></em></p> <p><em> </em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">De adolescente/joven se rompen moldes, se contesta, se inventa, se busca un lugar, se experimenta,...</span></em></p> <p><em> </em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">De adultos se recapitula, se mantiene y se educa según el propio modelo...</span></em></p> <p><em> </em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">De anciano se condensa lo aprendido, se busca lo esencial, se transmite lo básico...</span></em></p> <p><em> </em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">Es un ciclo, un proceso que sigue unos estadios pero que fluye en todas direcciones: desde los iguales hasta los abuelos y atravesados por todo lo mediático. El acierto está relativizado por el punto de mira: niña/o, docente, familia,...</span></em></p> <p><em> </em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">Hay que empezar en todos los frentes posibles pero, lo que está claro es que deberíamos incidir en la formación del profesorado de manera urgente, ¡ya!. Esto no quiere decir que no se estén haciendo cosas pero, como en el cole, se hace más bien de forma puntual/individual, dependiendo más de la voluntad de cada cual. Yo me refiero aquí, a una actuación institucional, desde los programas de formación.</span></em></p> <p><a href="http://edumagia.files.wordpress.com/2011/05/maestra-frente-a-la-clase-80431.jpg"> <span style="color:#000080;"><img name="gráficos2" src="http://edumagia.files.wordpress.com/2011/05/maestra-frente-a-la-clase-80431.jpg?w=300" align="left" border="2" height="212" width="300" /></span></a><em> </em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">Creo que la primera “desilusión” que viví respecto a la realidad de mi futuro como maestra, se produjo al ver cómo una compañera (solitaria, incomunicativa, individualista,...) obtenía lo que se llamaba “acceso directo” a la función pública, o sea, trabajo sin necesidad de opositar (conste que no estoy defendiendo el sistema de oposiciones). Una excelente alumna, a juzgar por sus resultados académicos pero ¿qué clase de maestra?.Yo no tenía ni idea de cómo pensaba esta compañera, ni siquiera había oído su voz; no tuve con ella ningún intercambio, iba y venía carente de relaciones, recuerdo que pensé: ¿cómo va a dar sus clases?. Corrían tiempos de movida universitaria y debate, también, sobre educación...las experiencias de summerhill y de Paulo Freire...queríamos cambiar, poner en práctica nuevos métodos y aportar experiencias innovadoras.</span></em></p> <p><em> </em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">Ya se sabe lo fácil que es lamentarse, mirar al pasado y echar culpas. Yo voy a sugerir algo que seguramente no se lleve a cabo, aunque pienso que sería viable si se quisiese hacer. Este algo consiste en una propuesta de diseño y enfoque de las prácticas a lo largo de la carrera de magisterio con protagonismo ascendente en cuanto a tiempo dedicado e implicación del alumnado y que tiene la forma que sigue:</span></em></p> <p><em> </em> <strong><span style="font-family:Ayuthaya;">Primer curso</span></strong><em><span style="font-family:Ayuthaya;">: Durante una semana del último trimestre el/la alumno/a asistirá a un aula de primaria, donde realizará tareas de apoyo al/la maestro/a tutor/a y elaborará un trabajo de reflexión basado en la observación y experiencias vividas.</span></em></p> <p align="left"><em> </em> <strong><span style="font-family:Ayuthaya;">Segundo curso:</span></strong> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">El/la alumno/a, durante quince días del tercer trimestre, además de apoyar la actividad del aula (como el primer curso), llevará programadas actividades (dos o tres, en función de su complejidad y duración), que habrá comunicado previamente al docente para su concimiento y que realizará conjuntamente con éste y las evaluará.</span></em></p> <p><strong> </strong> <strong><span style="font-family:Ayuthaya;">Tercer curso:</span></strong> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">El/la alumno/a, llevará a cabo, durante un mes (del segundo o tercer trimestre), un proyecto junto con el/la maestro/a tutor/a, y previamente elaborado por el/la primero/a, en el que desarrollará distintos aspectos y elementos del currículum, contemplando, finalmente la evaluación del proyeto por parte de todos los actores.</span></em></p> <p><strong> </strong> <strong><span style="font-family:Ayuthaya;">Cuarto curso:</span></strong> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">El papel de “apoyo” será desempeñado por el docente durante dos meses del primer trimestre, mientras el/la estudiante de magisterio será quien conduzca la vida del aula con el desarrollo de un proyecto propio orientado al desarrollo de habilidades y competencias del alumnado con las TIC.</span></em></p> <p><em> </em> <em><span style="font-family:Ayuthaya;">Pienso que con esta propuesta de “prácticas” se paliarían otras carencias como el apoyo educativo en el aula, pero sobre todo se orienta hacia lo que comencé señalando que para mí es el propósito de educar: el hecho de servir; y a ello, como a todo, se aprende haciéndolo.</span></em></p> <p><em><span style="font-family:Ayuthaya;">Maria José Hernández Portales. Maestra de Primaria.</span></em></p> </div>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-57260564083892458522011-05-10T16:10:00.000-07:002011-06-20T06:54:46.686-07:00MOVIMIENTOE3<object height="390" width="640"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/w7d5v-AA-ZQ?fs=1&hl=es_ES&rel=0"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/w7d5v-AA-ZQ?fs=1&hl=es_ES&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="390" width="640"></embed></object>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-33622095633491919452011-03-24T16:12:00.000-07:002011-08-20T18:17:58.399-07:00ANALÓGICO/VIRTUALPiscitelli nos decía en una conferencia en Sevilla que vivimos un periodo de transición educativa en el que se da una convivencia o coexistencia de lo "analógico/virtual" o "virtual/analógico" y que es un tránsito que desembocará en una educación, básicamente virtual.
<br />Yo, en mi destino docente actual, soy maestra de alumnado adulto. Tengo alumnado muy diverso: desde personas muy mayores de una aldeita a la que me desplazo, hasta jóvenes de secundaria semipresencial, pasando por grupos de, sobre todo mujeres, que se inician en las TICs, en la Cultura Emprendedora o que investigan y gestionan asuntos sobre Salud (básicamente salud emocional a través de diversas técnicas y la meditación)...
<br />Tengo un grupo de alumnas de horario matinal que acuden a clases de TICs y con ellas me aventuro a plasmar algún que otro proyecto que trascienda un poco las paredes del aula.
<br />Por el Día de Andalucía, en nuestro centro nos reunimos para determinar con qué tipo de actividades poderlo "celebrar" de manera original y significativa. Entonces propuse a mis compañeros realizar un trabajo en el que se implicasen los cuatro grupos de TIC que actualmente el centro atiende en distintos días y horarios.
<br />La propuesta consistió en trabajar la búsqueda por internet de información e imágenes sobre cinco cuestiones referidas a las ocho provincias andaluzas, a saber:
<br /> <span style="font-style: italic;"> 1 - Un paisaje.</span>
<br /><span style="font-style: italic;"> 2 - Un dato gastronómico.</span>
<br /><span style="font-style: italic;"> 3 - Algo referido al arte/cultura.</span>
<br /><span style="font-style: italic;"> 4- Un edificio emblemático,</span>
<br /><span style="font-style: italic;"> 5 - Un hecho histórico relevante.</span>
<br />Finalmente, proponía plasmar todo el trabajo físicamente, en un mural colectivo que representara un gran mapa de Andalucía, donde colocásemos los datos investigados. Para lo cuál repartimos las provincias y el alumnado debía descargar las imágenes, imprimirlas, elaborar rótulos y textos y, posteriormente, plastificarlos y montarlos sobre los mapas de provincias.
<br />A mi grupo le tocó encargarse de las provincias de Córdoba y Málaga. Así que, empezamos por hacer el mapa general en papel continuo, para que luego cada grupo, sólo tuviera que calcar sus provincias y realizar el trabajo para tenerlo a punto el 28 de febrero Día de Andalucía.
<br />COMENZAMOS NOSOTRAS <object height="296" width="445"><param name="movie" value="http://photopeach.com/public/swf/story.swf"><param name="allowscriptaccess" value="always"><param name="allowfullscreen" value="true"><param name="flashvars" value="photos=http://photopeach.com%2Fapi%2Fgetphotos%3Falbum_id%3Du3jvyx&autoplay=0&embed=1"><embed src="http://photopeach.com/public/swf/story.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" flashvars="photos=http://photopeach.com%2Fapi%2Fgetphotos%3Falbum_id%3Du3jvyx&autoplay=0&embed=1" height="296" width="445"></embed></object>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-76730517554593744902011-03-08T15:36:00.000-08:002011-03-08T17:17:16.337-08:00¡CON ESTA GENTE DA GUSTO!Estupenda inciativa de estos profes "inquietos" en el buen sentido de la palabra, por la educación o, mejor dicho, por movilizar un cambio educativo. Este entusiasmo, esta fe, con fundamento, y basada en la dedicación, el trabajo y el esfuerzo, está demostrando ser un camino repleto de estupendos frutos que se comparten y contagian sanamente, se reutilizan, reciclan, enriquecen..<br />Mi apoyo entusiasta a tan inspiradores/as compañer@s.<br /><a href="http://www.passetapasset.com/index.php?option=com_content&view=article&id=158:purposed-es-el-proposito-de-la-educacion&catid=39:mobilitzacions&Itemid=93" class="contentpagetitle"> Purposed [ES] El propósito de la EDUCACIÓN</a><br /><div style="width: 340px;" id="__ss_7014807"> <strong style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/ftsaez/presentacion1-saludo" title="Presentación de Educar21 en el aula">Presentación de Educar21 en el aula</a></strong> <object id="__sse7014807" height="284" width="340"> <param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=presentacion1saludo-110222064355-phpapp02&stripped_title=presentacion1-saludo&userName=ftsaez"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <embed name="__sse7014807" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=presentacion1saludo-110222064355-phpapp02&stripped_title=presentacion1-saludo&userName=ftsaez" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="284" width="340"></embed> </object> <div style="padding: 5px 0pt 12px;"> View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/ftsaez">Fernando Trujillo</a> </div> </div>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-54312234953873392722011-03-01T17:57:00.001-08:002011-03-01T18:22:17.998-08:00Un maestro nos muestra el camino.El maestro Daniel Sánchez Vázquez que, a continuación, vamos a ver en el video de más abajo, nos cuenta de manera sencilla las razones, los fundamentos, la manera, las experiencias y las consecuencias de trabajar con las TICs.<br />¡Bravo por este maestro!<br /><object classid="clsid:d27cdb6e-ae6d-11cf-96b8-444553540000" height="386" width="480"><br /> <param name="flashvars" value="vid=12891683&autoplay=false"><br /> <param name="allowfullscreen" value="true"><br /> <param name="allowscriptaccess" value="always"><br /> <param name="src" value="http://www.ustream.tv/flash/viewer.swf"><br /> <embed flashvars="vid=12891683&autoplay=false" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" src="http://www.ustream.tv/flash/viewer.swf" type="application/x-shockwave-flash" height="386" width="480"></embed><br /></object><br /><br /><a href="http://www.ustream.tv/" style="padding: 2px 0px 4px; width: 400px; background: none repeat scroll 0% 0% rgb(255, 255, 255); display: block; color: rgb(0, 0, 0); font-weight: normal; font-size: 10px; text-decoration: underline; text-align: center;" target="_blank">Video streaming by Ustream</a>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-62804464887870059892011-02-11T13:03:00.000-08:002011-02-11T13:55:24.595-08:00¿Por qué los juegos de relajación en el cole?La idea de llevar, de manera voluntaria, los juegos de relajación a las aulas del cole de primaria que lo solicitaron, se debió a las charlas que mantuvimos el grupo de madres que asistimos al grupo de salud y practicamos la Meditación en nuestro Centro de Educación Permanente.<br />De ahí surgió el interés y la propuesta de incorporar unos espacios pequeños (20 minutos máximo), bien a primera hora de la mañana o a última, para practicar unos sencillos juegos y un minuto de concentración en la respiración.<br />Luego, se añadieron las dinámicas para trabajar las relaciones, la reflexión y las emociones.<br />El caso es que no dejan de surgir grupos de todos los cursos que nos demandan que los incluyamos en nuestras sesiones y les aportemos esta herramienta acudiendo a sus aulas.<br />Os dejo aquí un cortito video donde se explican los beneficios de la meditación en el aprendizaje.<br /><object width="425" height="349"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/5tf_GVVsZyk?fs=1&hl=es_ES&rel=0"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/5tf_GVVsZyk?fs=1&hl=es_ES&rel=0" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="349"></embed></object>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-27131559387892926982011-01-11T18:19:00.000-08:002011-01-11T18:54:24.460-08:00UN ANÁLISIS SOBRE LA SITUACIÓN ACTUAL DE GLOBALIZACIÓN NEGATIVA.Zygmunt Bauman es sociólogo y filósofo polaco. Es uno de los pensadores más representativos de la actual crítica de la cultura. Su pensamiento se ha movido desde la especificidad del análisis del movimiento obrero hasta la critica global de la modernidad. Es autor de una obra abundante, entre la que se encuentran libros fundamentales de la sociología contemporánea como La vida líquida, Vida consumo, El arte de la vida, Miedo líquido, y tantas otras obras.<br /><br /><iframe title="YouTube video player" class="youtube-player" type="text/html" width="400" height="255" src="http://www.youtube.com/embed/X4YGdqgCWd8?rel=0" frameborder="0"></iframe>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-77930146818438706622011-01-11T17:29:00.000-08:002011-01-11T18:55:32.138-08:00Se puede decir más alto, pero no más claro...En este fragmento Arcadi Oliveres reflexiona sobre las conexiones de los grandes poderes denunciando con nombre y apellido a los grandes delicuentes responsables de esta crisis sistémica. <br /><iframe src="http://player.vimeo.com/video/18387774" width="400" height="225" frameborder="0"></iframe><p><a href="http://vimeo.com/18387774">Arcadi Oliveres / Fragmento de conferencia</a> from <a href="http://vimeo.com/attactv">ATTAC.TV</a> on <a href="http://vimeo.com">Vimeo</a>.</p>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-8412612036151581582011-01-09T08:19:00.000-08:002011-01-11T18:55:56.115-08:00EL LIBRO DE LA FELICIDADBien, entre tanto pesimismo, no sin razón, conviene recordar que nadie nos da la felicidad. Porque la felicidad es ahora y depende de nosotr@s.<br />Espero que os inyecte de buenos ánimos.<br /><br /><iframe title="YouTube video player" class="youtube-player" type="text/html" width="425" height="349" src="http://www.youtube.com/embed/oooJ42w-OD0" frameborder="0"></iframe>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-75496975704259377442010-11-06T09:03:00.000-07:002010-11-09T12:41:54.892-08:00MANIFIESTO POR EL CAMBIO EN EDUCACIÓN<h1 style="color: rgb(0, 102, 0); font-weight: normal;" class="entry-title">Documento para el aprendizaje en el siglo XXI. Un manifiesto para el cambio</h1><span style="font-size:130%;">Comparto aquí este <span style="font-style: italic;">Manifiesto</span> que recojo del blog de <span style="font-weight: bold;">Fernando Santamaría </span>(sobre TIC y educación). Algo se "mueve" por el cambio en la educación y el manifiesto se mueve por la red. La verdad que con propuestas conocidas pero, claramente, no aplicadas (del dicho al hecho...).</span><br /><br /><span style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;">1. Cultivar la creatividad</span>: poner más énfasis en las habilidades que ayudarán a los jóvenes para progresar y prosperar en el siglo XXI, tales como pensamiento crítico, resolución de problemas, aprendizaje colaborativo, adaptabilidad, iniciativa, capacidad para acceder y analizar la información, curiosidad e imaginación.<br /><span style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;">2. Fomentar el aprendizaje flexible</span>: organizar el aprendizaje en torno a proyectos y estudios a corto plazo. Involucrarse en el trabajo basado en un proyecto del mundo real, impulsado por la investigación, relevante y rigurosa.<br /><span style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;">3. Confiar en los estudiantes</span>: fomentar el aprendizaje basado en el grupo y permitir que los estudiantes enseñan unos a otros. Ofrecer más alternativas sobre cómo mostrar el conocimiento y las competencias, pruebas de aptitud, habilidad, así como de la memoria, e incluir los créditos obtenidos a través de la actividades extra-curricular.<br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 0, 0);">4. Fin del ciclo de la evaluación de todo-en-una vez</span>: introducir un sistema de evaluación continua y flexible que permita que evaluar el trabajo a medida que se va realizando. Fomentar la auto-evaluación, la evaluación por pares y la evaluación basada en portfolios.<br /><span style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;">5. Adoptar la diversidad</span>. Vivimos en una sociedad diversa y multicultural. Nuestras escuelas deberían reflejar este hecho en un currículo que tenga en cuenta conocimientos previos, opiniones y habilidades diversos.<br /><span style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;">6. Promover el respeto mutuo</span>: desarrollar una cultura de respeto mutuo y aprendizaje entre el profesor y el estudiante. No es una tesitura de uno contra treinta.<br /><span style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;">7. Invertir y construir sobre espacios de aprendizaje físicos</span>: adoptar todo el potencial de los medios de comunicación social, tecnologías de juegos, entornos virtuales de aprendizaje y otras plataformas de aprendizaje alternativas.<br /><span style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;">8. Repensar el papel de los profesores</span>: permitir que los profesores actúen como guías en lugar de jueces de los resultados haciendo que les sea más fácil variar sus enfoques de acuerdo a las circunstancias, el tema y las preferencias de los aprendices.<br /><span style="color: rgb(153, 0, 0); font-weight: bold;">9. Prueba de futuro </span>[Future Prof.]: la tecnología y la cultura están cambiando a un ritmo rápido. Necesitamos desarrollar un currículo responsable que permita a profesores y escuelas responder rápidamente al nuevo conocimiento, cultura viva y tecnologías emergentes.<br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(153, 0, 0);">10. Aula global: vivimos en una sociedad globalizada</span>. Nuestro entorno de aprendizaje debería reflejar esto. Para navegar en un mundo del siglo XXI necesitamos ser cultos en una sociedad multicultural, saturada de medios de comunicación y altamente tecnologizado. Podemos hacer esto mediante proyectos colaborativos significativos con estudiantes de cualquier parte del mundo.MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-77876965654902973192010-09-27T15:41:00.000-07:002010-11-06T09:24:55.958-07:00DEMOS UNA SEÑAL AL MUNDOEL PROYECTO AVALON, COLABORADOR CON LA CARTA DE LA TIERRA.<br />El Proyecto Ávalon conforma su ideario en dos documentos que han sido aceptados y respaldados por organismos internacionales y gobiernos de todo el mundo: El Manifiesto 2000 y La Carta de la Tierra, que tienen por objetivo el desarrollo y la promoción de una Cultura de Paz en nuestro planeta.<br /><object width="425" height="344"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/ue8UJP3J5BE?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/ue8UJP3J5BE?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="344"></embed></object>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-75888160967176266182010-09-25T16:56:00.000-07:002010-09-25T16:59:51.876-07:00LA FELICIDADEn este documento están todas las explicaciones, no puedo añadir nada más...
<br /><a href="<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/kLx3uZ-jzXk?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/kLx3uZ-jzXk?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>"></a>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-75876164882074347692010-08-28T05:42:00.000-07:002010-10-13T04:22:07.702-07:00SE HA MARCHADO UN HOMBRE SABIORaimon Panikkar nos ha dejado el 26 de agosto.
<br />
<br />Resulta interesante su reflexión sobre la vida y la muerte en este video.
<br />Y su pregunta:
<br />¿Yo qué soy, la gota de agua o el agua de la gota?.
<br />Y en su respuesta, se refiere a lo que significa la muerte.
<br />Cuando la gota cae al mar desaparece para unirse a lo que verdaderamente es: agua.
<br />
<br />Panikkar, según una reseña de prensa digital en atención a su memoria, se "alimentaba espiritualmente del cristianismo, hinduismo y budismo" y también añadía a ello el mundo secular, al entender que "ninguna religión puede monopolizar la verdad sobre Dios"
<br /><a href="<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/3afo7tSAkxo?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/3afo7tSAkxo?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>"></a>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-26089157508675660252010-06-10T16:30:00.000-07:002010-09-05T16:27:00.745-07:00LA CIENCIA DE LA COMPASIÓNYa puse enlace a este video de entrevista a Mathieu Ricard, pero entonces no se podía ver. Lo encuentro tan interesante que lo he puesto de nuevo. Me interesa mucho desde el punto de vista educativo.
<br /><a href="<object width="450" height="278"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/eLrDFuZ7BLs?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/eLrDFuZ7BLs?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="450" height="278"></embed></object>"></a>
<br />
<br /><a href="<object width="450" height="278"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/yVPIErG9LuE?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/yVPIErG9LuE?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="450" height="278"></embed></object>"></a>
<br />
<br /><a href="<object width="450" height="278"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/_qDYvdq1yQY?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/_qDYvdq1yQY?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="450" height="278"></embed></object>"></a>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-26401498806328334472010-06-10T16:01:00.000-07:002010-06-10T16:24:03.725-07:00EL MUNDO EN RUTA DE COLISIÓN<span style="color: rgb(0, 0, 153);font-size:130%;" ><span style="font-style: italic; font-weight: bold;">“La economía está para servir a las personas. y no las personas para servir a la economía”</span></span><br /><div style="text-align: right;">Manfred Max-Neef<br /></div>El profesor y economista chileno, Premio Nobel Alternativo de Economía, nos dá una clase magistral hablándonos de la crisis y la pobreza, entre otras cosas y, la verdad, sus casi ochenta años le otorgan gran sabiduría. Ha sido Asesor de los gobiernos de Canadá y Suecia para el Desarrollo Sostenible. En la década de los 90 formuló la Hipótesis del Umbral<span>, la idea de que a partir de determinado punto del desarrollo económico, la </span><span>calidad de vida comienza a disminuir.</span><span style="font-size:85%;">(<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Manfred_Max-Neef">fuente:wikipedia</a>)</span><br /><br /><embed src="http://blip.tv/play/imCBtao6Ag" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="367" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-1704752982294120689.post-77395296291483680122010-06-10T15:26:00.000-07:002010-09-05T11:25:17.448-07:00¡¡Claro que es posible otro mundo!!Aquí tenemos, una vez más, a alguien que nos quiere comunicar que este modelo productivo y económico se ha acabado. El sociólogo Manuel Castells, que sabe bien lo que dice...
<br />
<br /><a href="<object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/hxcvp956jpo?fs=1&hl=es_ES"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/hxcvp956jpo?fs=1&hl=es_ES" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object>"></a>MaRiJohttp://www.blogger.com/profile/08694157325396578125noreply@blogger.com0